Re: netbook II gen.

W dniu 27.07.2009 01:16, MC pisze:
>>> stereotypów Microsoftu. Ich podstawowe funkcje sa do zastąpienia, ale
>>> bardziej skomplikowane już nie.
>>
>> Nie wiem, co przez powyższe rozumiesz. Funkcje stereotypów?
>
> Arkusz to excel, edytor to word itd. To są sterotypy. Niby do
> zastąpienia przez soft otwarty ale tylko ich prostsze funkcje.

Dlaczego? To raczej jest stereotyp -- że oprogramowanie
otwarte implementuje tylko podzbiór prostszych funkcji.
Taki OpenOffice.org nie tylko ma olbrzymią większość te-
go, co MS Office, ale też parę funkcji, których Office
nie ma -- na przykład wbudowana i działająca od strzału
baza bibliograficzna.

>> Palmtop czy telefon komórkowy nie nadają się do względnie
>> wygodnego pisania prostych tekstów czy przeglądania WWW i
>> poczty (próbowałem). "Netbook" jest po prostu o poziom wy-
>> żej od palmtopa i poziom niżej od komputera przenośnego.
>
> Nie masz wprawy. Popatrz jak małolaty piszą na telefonicznej klawiaturze.

1) Ja na zwykłej klawiaturze piszę *szybciej*.

2) Popatrz, *jak* piszą i *co* piszą. Same skróty, brak
    znaków przestankowych, brak wielkich liter, niepopra-
    wione ("olane") literówki. Nie dość, że tak nie można
    po prostu pisać jakiegokolwiek tekstu przeznaczonego
    do wykorzystania zawodowego czy publikacji; taki spo-
    sób pisania jest wręcz *szkodliwy* edukacyjnie.

3) Ja już czasem łapię się na tym, że pisanie na nawet
    najlepszej klawiaturze mnie *frustruje*, bo w pamięci
    (swojej własnej, nie komputera) mam już "zbuforowane"
    całe zdanie i jeszcze jedno następne, a przepływ myśli
    na nośnik jest ograniczony klawiaturą, na której już
    nie daję rady szybciej pisać (a nie piszę raczej wolno,
    przed chwilą z ciekawości zrobiłem test i wyszło mi
    390 znaków na minutę).

-- 
|""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""|
| Radosław Sokół  |  http://www.grush.one.pl/              |
|                 |  Politechnika Śląska                   |
\................... Microsoft MVP ......................../